21º SEMINÁRIO DE EDUCADORES CRISTÃOS

ESCOLA CRISTÃ JUNDIAÍ

O Seminário de Educadores Cristãos começou no ano de 2001 para contribuir com a formação de nossos professores, criar momentos de interação e trocas entre professores e funcionários da escola e colocar, em pauta, assuntos que colaborassem para que o ano letivo transcorresse com alegria e eficiência.No decorrer dos anos, escolas cristãs parceiras engrossaram nossas fileiras!Temos o prazer de convidá-los a participar conosco da 21ª Edição do nosso Seminário para, juntos, podermos refletir sobre os novos caminhos da educação.Preletor: Harold Walker - É um dos fundadores e presidente da Escola Cristã Jundiaí. Norte-americano, emigrou para o Brasil em 1964, aos 7 anos de idade. É professor de seminário, autor e palestrante.1ª Palestra - Como Preparar a Nova Geração? 2ª Palestra - Estabilidade em Tempos Instáveis Preletor: Vinícius Garcia Freaza – Bacharel e licenciado em Química pela USP. Possui pós-graduação em Didática e Metodologia do Ensino e pós-graduação em gestão da inovação pela Ufscar. Atuou como professor de química na educação básica por 13 anos. Desenvolveu e implementou projetos de inovação e tecnologia educacional em diversos estados brasileiros, sendo responsável pela formação e capacitação de professores e gestores escolares. É diretor da área de inovação pedagógica da Evolucional, empresa que atua na área de avaliações externas e indicadores, atendendo mais de 2.800 escolas em todo o Brasil.Palestra - Educação Baseada em Evidência - os dados podem garantir aprendizagem!: A pandemia do Covid-19 fechou escolas físicas e conectou alunos e professores em plataformas digitais de todo mundo do dia para a noite. Novas dinâmicas em educação surgiram da noite para o dia, impulsionadas pelo uso massivo e compulsório de novas tecnologias. Com elas, naturalmente, muitas dúvidas afligem educadores e famílias. Os alunos estão realmente aprendendo com as aulas on-line? Como identificar e sanar as lacunas de aprendizagem deixadas por esse período? Nesta palestra, abordaremos como a implementação de uma cultura de uso de dados por escolas e educadores pode garantir a aprendizagem dos alunos, mesmo em tempos nebulosos como esses.Preletora: Alanna Landim – Consultora Pedagógica do Bernoulli Sistema de Ensino – Mestra em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG, especialista em Linguagem, Tecnologia e Ensino pela UFMG e graduada em Comunicação Social pela PUC-MG. Atuou como docente por quase dez anos na educação profissional. Possui experiência como formadora pedagógica e no desenvolvimento de projetos educacionais com uso de tecnologias digitais, metodologias ativas e formação de professores, para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, por meio de jogos de raciocínio. É Educadora Certificada Google Innovator e Trainer.Palestra - Aprendizagem Baseada em Projetos: A formação tem como objetivo apresentar aos professores a Aprendizagem Baseada em Projetos, bem como suas vantagens e potencialidades para o desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade, com base em problemas reais e permitindo o protagonismo do aluno.Preletor: Igor Miguel – é diretor executivo da Humanitas, formado em pedagogia pela Faculdade de Educação da UEMG (2008), habilitado em gestão e orientação educacional. Mestre em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. Especializado em educação cognitiva. Mediador autorizado do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) desenvolvido por Reuven Feuerstein. Foi coordenador pedagógico e analista educacional da ONG OMCV durante 6 anos. Atualmente é diretor de relações institucionais da Organização e-Missão por onde desenvolve ações humanitárias e educacionais no Brasil e internacionalmente. Criador do Programa Só-Letrar (projeto de alfabetização e letramento de crianças e adolescentes socialmente vulneráveis, registrado e financiado pelo Conselho Municipal do Direito da Criança e do Adolescente – BH/MG). Consultor Pedagógico da Rede Cristã de Educação, criador do Curso Pedagogia Cristã: Teoria &amp; Prática da Associação Brasileira de Cristãos na Ciência (ABC2) e do Curso Fundamento Bíblico-Canônico da Atividade Intelectual Cristã. Criador do curso em EAD Jornada Pedagógica Inteligência se Aprende e Fundamentos da Educação Cognitiva. Docente licenciado do Curso de Pedagogia da Faculdade GAMMON em Lavras/MG.Palestra - Cosmovisão Cristã: Uma abordagem educacional: Não há educação neutra. Todo projeto formativo (pedagogia) depende de uma narrativa e um sistema de crenças fundantes que oriente sua filosofia educacional e sua prática. Este conjunto de crenças e narrativas formam uma visão de mundo, ou seja, uma cosmovisão. Neste sentido, toda educação é confessional, mesmo aquelas alegadamente não-confessionais. Sendo assim, a escola cristã e o educador cristão devem ser explícitos e se comprometerem com sua visão de mundo que seja claramente cristã. Tal compromisso implicaria em ter suas práticas orientadas por uma clara concepção de Deus, do mundo, do ser humano, da cultura e da ciência. Quando se tem incorporada o arcabouço de uma cosmovisão cristã, isto tem impacto direto sobre a maneira de educar, o que caracterizaria, enfim, a particularidade e grandeza de uma pedagogia cristã.Preletora: Luciana Patrocínio – Mestre em Ensino de Matemática pela PUC-SP. Docente no Curso de Pedagogia na FIG UNIMESP. Gerente Pedagógica de Soluções Complementares na Somos Educação.Palestra - Como podemos integrar a formação socioemocional no currículo?: O objetivo é refletir sobre como incluir, intencionalmente na prática docente, a integração da formação socioemocional do currículo, para criar para os estudantes a oportunidade da aprendizagem e desenvolvimento das competências socioemocionais, essenciais para o seu crescimento e desenvolvimento.MAIS INFORMAÇÕESPara mais informações ligue: (11) 4586-2146* Vagas limitadas

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